李肖飞，女，80后，现任河南省内黄县梁庄司法所所长。参加工作以来，她凭借女性独有的细腻、坚韧与担当扎根基层司法一线，跳出传统普法固化模式，以共情式沟通贴近青少年、以专业化法治守护学生成长。她既是履职尽责的司法干部，也是孩子们亲切信赖的“李老师”“肖飞姐”，用真心、细心、耐心化解青少年成长困惑，以温暖法治力量护航未成年人健康成长。
2026年4月，李肖飞受聘担任梁庄镇第一初级中学法治班主任。任职以来，她扎实落实法治班主任常态化进校园机制，坚持每月入校授课，摒弃照本宣科、大水漫灌的传统宣讲模式，创新推行情景演绎、学生参演、现场点评的沉浸式普法课堂，让法治教育更加鲜活直观、入脑入心。
为杜绝课件同质化、内容套路化，李肖飞坚持按需备课、精准授课。她结合农村初中生性格冲动、辨别力弱、跟风模仿强的特点，依托辖区真实校园纠纷案例，聚焦学生日常最易忽视的隐形欺凌隐患，重点围绕言语嘲讽、孤立排挤、课间打闹、恶意捉弄、网络调侃传谣、传播隐私照片等常见问题，精心设计贴合校园生活的情景剧本。课前主动对接班主任，了解班级学情，筛选学生上台即兴演绎，让课堂内容完全贴近学生真实生活、真实矛盾、真实误区。
课堂上，她改变“老师讲、学生听”的单一模式，让学生变身课堂主角。学生分组现场演绎日常看似普通的“开玩笑、闹着玩”场景，生动还原起侮辱性外号、扎堆孤立同学、故意推搡抢夺物品、微信群跟风嘲讽等隐形欺凌行为。通过直观表演，让全体学生清晰区分普通玩耍与恶意欺凌的边界，认清各类欺凌行为的危害与违法风险。
情景演绎结束后，李肖飞逐一点评、以案释法，纠正学生“打闹不算错、玩笑不违法”的错误认知，细致讲解肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌的法律后果。通过现场提问、集体讨论、互动交流，引导学生主动说出困惑、分享感悟，手把手传授应对欺凌正确方法，教育学生遇事不隐忍、不冲动、不对抗，学会远离风险、及时求助、留存证据、依法自保。
课后，李肖飞坚持跟踪育人、常态跟进。主动与班主任对接课堂情况，掌握学生性格特点和相处状态，对爱起哄、爱打闹、喜欢恶作剧的重点学生单独提醒、耐心教育，从源头排查化解矛盾苗头，做到普法一次、教育一批、稳定一班。
沉浸式、互动式的新颖普法方式，彻底改变了传统法治课堂枯燥生硬的短板，充分调动了学生参与积极性，让学生从被动听讲变为主动参与、直观感知、深刻自省，有效矫正了模糊是非观，学生守法意识、自律意识、自我保护能力明显提升，班级打闹滋事、恶意玩笑、同学矛盾等问题显著减少，校风学风持续向好。
李肖飞同志温情履职、用心育人的工作缩影，也是内黄县“法治班主任”制度落地见效的生动体现。司法力量下沉校园、扎根班级，实现了法治教育、隐患排查、行为引导、心理疏导、家校联动一体化育人模式，有效破解了校园法治教育不深入、不精准的问题，持续筑牢青少年健康成长法治屏障，为平安校园、法治校园建设夯实了基层根基。 |
