(通讯员孙长林)今年77岁的张洪洲主任中医师，是河北省邯郸市馆陶县中医医院首任院长，返聘专家，全国基层名老中医药专家、第二届河北省名中医,中国管理科学研究院“特约研究员”。他从医近60年潜心钻研中医仁术，在心脑血管及胃病治疗方面成绩显著。多年来，他当好中医指导员，传承创新育良才，先后带徒200多名，为传承中医中药国粹作出突出贡献，得到上级领导和患者好评。
——以身作则医德铸魂，注重培养良好医德医风。“师带徒”是中医传统传承方式，是继承名老中医衣钵的重要方式，师承岐黄也是中医成才的捷径。多年来，张洪洲始终恪守中医传承指导员“传道受业解惑”的责任，坚持把学生医德铸魂放在首位。以身作则教育学生既要熟读《大医精诚》医训，又要入脑入心，贯彻到日常工作生活中，诚实做人，精诚从医。对待患者一视同仁，绝不优亲惠友。一是按时坐诊，用无言行动引导学生;二是待患如亲，身体力行教育学生;三是勤勉学习，当好标杆鼓励学生;四是笔耕不辍，升华提高激励学生。五是创新思维，辨证施治引领学生。
——拓宽思路医术强根，提高学生辨证施治能力
近年来，馆陶县中医医院遵循中医药传承发展人才培养模式和管理服务模式，以着力培养一批中医业务骨干为目标，组建了由张洪洲参与的中医专家师承指导老师团队。他在师承教育中，十分注重学生中医思维方式和辨证施治疗法的培养，努力培养一批医德高、医术精、作风实、口碑好的铁杆中医。一是注重学生学习《黄帝内经》《伤寒论》及中医汤头等中医经典理论学习，夯实中医学习基本功。二是注重学生中医思维方式的培养，把辨证施治、天人合一理念灌输到学生心灵深处，养成自觉用中医思维方式看病治病。三是注重学生学经典、做临床的有机结合，造福患者健康。比如，张洪洲带领学生开展了中药膏方和冬病夏治艾灸贴敷中药治疗调理胃炎呼吸消化等慢性病，得到患者认可。张洪洲先后带徒200余名，为馆陶县中医医院培养了一批中医骨干。2019年8月，他荣获馆陶县第二届“杰出贡献奖”。
——以人为本创新赋能，激励学生掌握新本领
事业是靠人干出来的。中医传承人才为本。张洪洲深知，传承精华守正创新是弘扬中医药传统文化的指导思想，也是让中医药在馆陶大地薪火相传、生生不息的出路所在。做为一名中医传承指导员，张洪洲既重视学生对中医传承精华的学习继承，又重视学生对中医新知识、新理念的学习，实现继承与创新的有机结合。鼓励学生审时度势，用发展眼光看问题，用辨证施治思维解决问题。近年来，张洪洲主动对接互联网络运用优势，用中医传统疗法+互联网+智慧医院+中医传承模式，用新办法解决新问题，用科技赋能助力中医传承，用新时代改革创新理念解决新问题。他带领科研团队，运用传统中医理论+互联网创新，研制了中药系列防瘟方颗粒剂、预防呼吸道病毒传染疾病中药协定方，在疫情及流感防控中取得满意疗效。他带领医院科研团队研制的“健步复原丸”治疗中风后遗症、半身不遂万余人次。“健步复原丸治疗中风后遗症”“黄香汤治疗慢性胃炎”的科研成果获省科技进步二等奖，论文“中医舌诊临床意义探讨”获邯郸市科技进步二等奖。发表科技论文20多篇，河北省科技进步奖两项，邯郸市科技进步奖一项，出版著作9部。张洪洲常用“医生不要执死方救活人，要一人一方”来激励学生大胆创新，也在馆陶县中医医院兴起学习中医经典、做临床促创新的学用研热潮。
——倾心传授师生同心，当好学生成才铺路石
“精诚所至金石为开”。张洪洲说，学生们愿意拜我为师学习中医诊疗医术，是对我的信任，也是我的责任。满怀对学生信任的责任担当，张洪洲不管平时坐诊再忙、再累，他都不放松对学生的言传身教，不放松对学生临证能力的培养，不放松对学生开拓思路、继承创新的引导，不放松对学生提高独立思考能力的支持。他平时注意关心学生学习生活，常交谈、多交心，成为知心朋友，对待学生“严中有爱，爱中有严，让学生感到温暖”。在对待学生学习上，一视同仁、以诚相待、倾心传授，他也通过带领学生参加专家会诊、临床带教、专题培训、专家讲座等方式，为医院培养了一批中医骨干，得到医院领导好评，得到学生称赞。
——老骥伏枥志在千里，愿为基层中医传承发展做贡献
“年年岁岁花相似，中医传承景更新”。作为一名基层中医传承指导员，张洪洲说，中医传承悬壶济世、薪火相传任重而道远，我们肩上责任重大、使命光荣。以习近平同志为核心的党中央把中医药工作摆在更加重要的位置，作出一系列重大决策部署，多次亲自深入到中医药基地、中药企业视察调研，为中医药传承创新发展指明了前进的方向，也为各级医疗机构发挥中医中药特色优势，造福百姓健康提出了要求。新时代中医药传承精华、守正创新进入了天时地利人和的黄金发展期。张洪洲表示：“我虽年近八十，但我愿以一名老共产党员的爱民情怀，以一名铁杆中医人老骥伏枥志在千里的担当，学而不厌，诲人不倦，当好一名基层中医传承指导员，传好中医传承发展接力棒，用夕阳余晖红胜火的激情，为基层中医传承发展做出新贡献。” |
